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III.3 Questões transversais: usabilidade, geolocalização...
III.4 Ambientes pessoais de aprendizagem em mobilidade. Critérios para a construção.
CONCLUSÃO
BIBLIOGRAFIA
APÊNDICES

social

Para uma Compreensão do Mobile Learning. Reflexão sobre a utilidade das tecnologias móveis na aprendizagem informal e para a construção de ambientes pessoais de aprendizagem

Publicado em 05. Feb, 2010 by hvalentim Tag: Aprendizagem, bibliografia, contextual, desenho, design, digital, Ensino à distância, human, informal, instrução, instructional, learning, lifelong, m-learning, mlearning, mlearning, mobile, Mobile technologies, móvel, Novas tecnologias, permanente, personal, pessoal, português, social, Technologies
Valentim, H. D. (2009).  Para uma Compreensão do Mobile Learning. Reflexão sobre a utilidade das tecnologias móveis na aprendizagem informal e para a construção de ambientes pessoais de aprendizagem. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas. Mestrado em Gestão de Sistemas de e-Learning, 169+x.

Durkheim, Vygotsky and the Curriculum of the Future

Publicado em 27. Jan, 2010 by hvalentim Tag: bibliografia, Durkheim, education, social, Vygotsky, Young
Young, M. (2003).  Durkheim, Vygotsky and the Curriculum of the Future. London Review of Education. 1, 18.

Communities of practice : learning, meaning, and identity

Publicado em 27. Jan, 2010 by hvalentim Tag: bibliografia, book, communities, learning, Organizational learning., social, Social learning., Wenger
Wenger, E. (1998).  Communities of practice : learning, meaning, and identity. Learning in doing. xv, 318 p..
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