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Para uma Compreensão do Mobile Learning. Reflexão sobre a utilidade das tecnologias móveis na aprendizagem informal e para a construção de ambientes pessoais de aprendizagem
CONCLUSÃO
Bem-vindo!
E-learning e e-conteúdos aplicações das teorias tradicionais e modernas de ensino e aprendizagem à organização e estruturação de e-cursos
INTRODUÇÃO

Cap. II - O método. Aplicações das tecnologias móveis no ensino-aprendizagem. Em busca de pedagogia e préstimo para o m-Learning

Publicado em 30. Sep, 2009 by hvalentim Tag: ensino-aprendizagem, Faure, mlearning, pedagogia, tese
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“A Pedagogia Moderna surge marcada pela passagem da ideia de formação inicial à ideia da educação contínua.” (Faure, 1973, p. 188)

  • II.1 Modelos de análise
  • II.2 Do construtivismo ao construcionismo ao conectivismo
  • II.3 Web Social e Web Móvel 2.0.
  • II.4 Ambientes pessoais de aprendizagem versus ambientes virtuais de aprendizagem
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Navegação do livro

  • Para uma Compreensão do Mobile Learning
    • INTRODUÇÃO
    • Cap. I - Da mobilidade no seio do objecto educativo
    • Cap. II - O método. Aplicações das tecnologias móveis no ensino-aprendizagem. Em busca de pedagogia e préstimo para o m-Learning
      • II.1 Modelos de análise
      • II.2 Do construtivismo ao construcionismo ao conectivismo
      • II.3 Web Social e Web Móvel 2.0.
      • II.4 Ambientes pessoais de aprendizagem versus ambientes virtuais de aprendizagem
    • Cap. III - Para uma teoria do desenho de instrução aplicado ao mobile learning. Uma didáctica para o m-Learning
    • CONCLUSÃO
    • BIBLIOGRAFIA
    • APÊNDICES

Índices remissivos

  • Autores
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